4月23日下午，时值第30个世界读书日，外国语学院24级教育硕士第四次读书汇报活动顺利开展。本次分享会由范丽娟老师指导，共八名学生进行了读书分享。

高曦同学分享的书籍是《高中英语写作教学设计》，她从英语写作课的教学目的、教学方法和教学活动等方面为同学们介绍教师在高中英语写作课教学设计过程中应注意的问题。曹茜同学分享的书籍是《英语阅读与思维培养》，她为我们介绍了阅读教学与思维培养的关系，阅读与思维相辅相成，阅读为思维提供材料，思维则通过对材料的加工促进更深层次的阅读理解。赵子墨同学分享的书籍是《核心素养下的英语教学理念与实践》，她从作者简介、全书框架及主要内容几个方面做出了主要介绍，最后，提出了本书对英语专业研究生的启发与感悟。白雪同学分享的书籍是《英语教师课堂话语分析》，她将书中强调的一些原则与实际教学出现的问题相结合，从自己的角度提出了一些教学建议，倡议大家在英语课堂上注重教师用语的真实性、互动性、逻辑性和规范性。张梓仪同学分享的书籍是《外语教学问卷调查法》，她为我们分享了这本书的整体框架、主要内容，并提出该使用研究方法过程中如何设计问卷是同学们需要关注的一个重要因素。刘舒雅同学分享的书籍是《英语教学中的语篇分析》，她分析了不同语篇的特定结构，文体特征和表达方式，还分享了一些课堂教学设计实例。朱凯丽分享的书籍是《英语教师行动研究》，她介绍了行动研究的基础理论、英语教学中的常见问题以及行动研究的设计与实施过程，帮助同学们更好地理解和掌握行动研究方法，提升教学实践能力和专业素养。薛淼分享的书籍是《英语阅读教学中的读写整合：铺垫与输出》，她提出读写结合课与其他课的区别在于这里的阅读的终极目标是为了更好地写，因此怎么读、读什么是教师需要思考的事情，同时在这个过程中要注意多元性评价，尤其是形成性评价的实施。

在本次活动中，范丽娟老师对每位同学的汇报成果进行了细致的点评，并着重强调阅读书籍对论文写作的重要性，不仅提供了知识基础，也可以启发同学的研究思路。此外，范老师表扬了我院硕士研究生读书汇报的认真态度，鼓励同学们应当时刻保持对教学前沿动态的高度关注。本次读书会活动成效显著，这不仅拓宽了大家的学术视野，更在思维方式和知识储备上为日后的教学实践奠定了坚实的基础。