5月15日下午，外国语学院24级教育硕士第二次读书汇报活动顺利开展。本次分享会由王琤老师指导，共七名学生进行了读书分享。

刘婧婧分享了《核心素养下的英语教学理念与实践》，她从核心素养与课程体系、促进学生思维能力发展的途径等方面分享了这本书的主要内容。吴凝希分享了《英语写作中优化的同伴反馈研究》，她分析了同伴反馈理论基础、教师在同伴反馈中的职责，提出了语言水平优化策略及对同伴反馈研究的展望。唐卉分享了《英语问读教学中的读后活动：设计与反思》，她提出了在阅读教学实践中采用“读前—一读时—一读后”三阶段阅读模式，每一阶段都有具体的目的及相应的阅读活动。李哲分享的书籍是《备课专业化》，她介绍了备课专业化的概念，提出了自己的读书感悟。徐灵分享的书籍是《英语阅读与思维培养》，她从作者简介、整体框架、书本的主要内容进行介绍，提出了自己的感悟。王书雯分享了《英语阅读教学中的读后活动：设计与实施》，她从“我们的主题”、“我们的困惑”、“我们的行动”、“我们的思考”这几个方面进行汇报。华东分享的书籍是《外语教学问卷调查法》，她汇报了这本书的语料库构建与应用、话语分析的理论框架、并提出了语料库在教学中的应用。

在本次读书会中，王琤老师对每位同学的汇报成果进行了细致的点评，并且提出了读书要与时俱进，关注教学前沿动态，在阅读和选择书目的时候，要做更多更深入的思考。本次活动同学们都受益匪浅，为同学们今后的教研工作奠定了坚实的基础。