12月4日下午13：30至15：30，外国语学院23级教育硕士第六次读书沙龙于C2-206教室顺利开展。本次分享会由罗媛教授指导，共八名学生进行了读书分享，16名同学参与聆听。

逯登莎同学分享的书籍是《备课专业化》，她对“学教评一致性教学设计”进行了简要阐述，详细地介绍本书的重点思想理论并作出自己的理解与反思。淮钰萱同学分享的书籍是《核心素养下的英语教学理念与实践》，分享了自己对于学科核心素养的育人价值、能力解读、思维能力发展的理解与感悟。居欣怡同学分享的书籍是《英语词汇教学》，她从“学什么”“怎么学”“怎么教”词汇三个角度切入，发表了自己的观点与思考。李仿娣同学分享的书籍是《高中英语写作教学设计》，她从过程性写作的定义、写作内部运作阶段、交互理论基础等方面分享自己的心得。李静同学分享的书籍是《英语教师课堂话语分析》，她从话语分析的定义、意义和特点提出自己的想法与心得体会。李清同学分享的书籍是《语篇分析入门》，从语篇的话题与主题、语篇与认知和语篇与社会等方面进行讲解。陆斯圆同学分享的书籍是《英语教师行动研究》，从书籍简介、理论和实践角度进行分享，讨论行动研究的意义、应用发展和实践操作。孙琳同学分享的书籍是The Routledge Handbook of Cultural Discourse Studies，她从哲学基础、理论、方法和实证四个层次介绍该书，点明文化话语的全面性，动态性和批判性，并在最后提出了自己独到的见解。

在本次读书会中，罗媛老师通过提问的方式与同学们进行互动以加深每位同学对书籍的思辨性理解，并结合英语学科教学特色提出关键建议，为同学们日后的学术探索和论文撰写奠定了坚实的基础。