冯滢，讲师，2003年苏州大学文学学士，2005年澳大利亚墨尔本大学教育学硕士，2013-2015年国家汉办外派美国孔子学院汉语教师。研究方向： 二语习得联系方式： ffionay@163.com二、奖励及荣誉称号2022年  获第十三届“外教社杯”全国高等教学大赛江苏省赛区二等奖 （大学英语听说组）2019年 获第十届“外教社杯”全国高等教学大赛江苏省赛区二等奖2016年-至今  多次指导本科生获“外研社 国才杯”全国英语阅读大赛国...

王妍，教授，硕士生导师。研究方向：1. 英语应用语言学2. 英美文学3. 英语教学联系方式：sophia-js163@163.com二、主要授课：1. 大学英语2. 雅思读写3. 跨文化交际三、发表的主要论著/论文：1. 英语二语习得研究     东北师范大学出版社  2015.09  22万字2. 英美文学视角与文化美学    吉林美术出版社  2017.05  32万字3. 基于多媒体网络学习环境构建大学英语探究性学习模式的实践研究  视听  2015.014....

陈辉，副教授，西北师范大学语言与文学硕士，2014年9月至2015年2月美国北密西根大学访问学者。主持或参与完成省教育厅和省社科联项目各一项，校级科研项目3项，在《中小学英语教学与研究》、《中小学外语教学》、《大学英语》、《海外英语》、《苏州科技大学学报》等刊物上发表论文80余篇。研究方向： 英语词汇学、大学英语教学、英汉文化对比联系方式： 1239997525@qq.com二、主要授课 大学英语课程、跨文化英语...

陈振娇，女，博士，研究方向为英美文学，主攻澳大利亚文学。2005年入职以来，一直从事大学英语、研究生英语等课程的教学，教学经验丰富，深受学生好评。研究方向： 英美文学联系方式： 73467344@qq.com二、主要授课 大学英语、研究生英语、雅思读写三、发表的主要论著/论文[1] 陈振娇.论澳大利亚《公报》的性别取向，《外国文学评论》，2014年第1期。[2] 陈振娇.论文学刊物在亨利•劳森经典形成中的作用，《国外文...

研究方向： 应用语言学

2000年8月至今，任职于苏州科技大学外国语学院。2013年9月，受江苏省省政府留学基金委和苏州大学优秀博士生培养计划资金赞助，赴美国南卡大学（University of South Carolina）文理学院心理学系访问学习。2015年6月 论文及答辩双优秀成绩，毕业于苏州大学外国语学院，获外国语言文学博士学位。在省级以上各类刊物发表论文二十余篇，主持并参与省部级科研课题多项。二、 研究方向： 认知语言学、对比语言学联系方...

慈丽妍，苏州科技大学外国语学院大外部教师、文学博士、副教授。主持完成省级项目1项，主持在研国家社科基金项目1相，在《国外文学》等刊物上发表论文十余篇，出版译著一部。研究方向： 英美诗歌联系方式： 1638387185@qq.com二、主要授课： 大学英语Y（一）Y（二）Y（三）、学术英语（综合）、中国文化英语、美术英语 三、发表的主要论著/论文[1] 诗画互文：拉斐尔前派插图与题画诗中的创新策略 《国外文学》2017...

李丽，讲师，上海海事大学外国语言学及应用语言学硕士，美国北密歇根州立大学访问学者。研究方向： 翻译理论与实践、大学英语教学联系方式： perrylili.163@163.com二、主要授课 大学英语课程、雅思听力、雅思口语、研究生英语三、发表的主要论著/论文[1]李丽. 基于SPOC+翻转课堂的大学英语翻译课程教学改革研究——从建构主义的视角出发[J]. 江苏外语教学研究,2020,(04):1-4.[2]李丽. 概述英语的不同“说”法[J]....

乔铁军，男，讲师。苏州大学教育学硕士。研究方向： 教育教学研究，英语教育。联系方式： qtjdou@126.com二、主要授课 大学英

徐艳，讲师，英国桑德兰大学硕士。 研究方向： 英语教育、二语习得联系方式： linda751104@126.com二、主要授课 大学英语课程、口译课程三、奖励及荣誉称号2021年“最受毕业生喜爱的好老师” 2018-2019年度苏州科技大学优秀共产党员 2018年江苏省青年教师讲课比赛“大学英语读写组一等奖”

出生于1976.1苏州大学 英语语言文学硕士 讲师研究方向： 翻译联系方式：287269780@qq.com二、主要授课大学英语综合课程、学术英语（非英语专业）、口译基础研究生学术英语、研究生跨文化交

孟思月，四川外国语大学英语学士，南京大学英语语言文学硕士，英国威尔士三一圣大卫大学（UWTSD）英语语言教育博士在读。研究方向：二语写作联系方式：mengsiyue216@163.com二、主要授课大学英语、雅思听说三、发表的主要论文[1] 从立场标记语视角看新闻的主观性——以中英文报纸记者调查版为例，《文教资料》，2020年第6期[2] 文化价值观视角的中英立场标记语对比研究，《现代交际》...